Se repite tercamente que la universidad latinoamericana no se ajusta a los nuevos desafíos sociales y económicos. En este libro al contrario, se analiza como la universidad latinoamericana está inserta soterradamente en un vertiginoso proceso de transformación. Más allá de la expansión de la matricula, de las instituciones y de sus sedes  y programas que han sido ampliamente analizados, en el presente libro Claudio Rama, uno de los mayores especialistas en educación superior, visualiza los cambios que se están procesando en el modelo educativo tradicional y en las estructuras curriculares, como hay una nueva dinámica universitaria más cercana  a las demandas del trabajo y hacia la calidad.

En el marco de un análisis integrado de las transformaciones en los sistemas universitarios de la región, el libro devela como, más allá de las especificidades nacionales y de las resistencias, está irrumpiendo de un modelo de Universidad latinoamericana ajustada a la irrupción de los emergentes paradigmas educativos y que develan la lenta desaparición del viejo arquetipo universitario en América Latina presencial, tubular, de grado, orientado al conocimiento, terminal y autoreferenciada, por el currículo por competencias, la flexibilidad, las pasantías, los posgrados, la virtualización y los sistemas de aseguramiento de la calidad externos.